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河南省工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)平臺(tái)服務(wù)覆蓋全省18個(gè)省轄市、所有縣（市區(qū)），涉及14個(gè)工業(yè)行業(yè)和14000多家工業(yè)企業(yè)及200多家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)。

結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè) 結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（SHM），是以橋梁、隧道、巖土邊坡等工程結(jié)構(gòu)為對(duì)象，應(yīng)用現(xiàn)代傳感、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)，由安裝在結(jié)構(gòu)上的傳感器以及數(shù)據(jù)采集與傳輸、數(shù)據(jù)處理與管理等軟硬件構(gòu)成，以自動(dòng)化實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)為特征，對(duì)結(jié)構(gòu)全壽命期的荷載與環(huán)境作用以及結(jié)構(gòu)的性能與響應(yīng)等參數(shù)進(jìn)行測(cè)量、收集、處理、分析，并對(duì)結(jié)構(gòu)各階段過(guò)程安全狀態(tài)與水平進(jìn)行評(píng)定和預(yù)警的系統(tǒng)。

頻譜測(cè)向系統(tǒng)是真正的頻譜探測(cè)設(shè)備，市面上的無(wú)線電探測(cè)系統(tǒng)大都采用頻率守候的模式，沒(méi)有全頻段實(shí)時(shí)頻譜分析和電磁頻譜管理的功能，不是真正的頻譜探測(cè)設(shè)備，僅僅是無(wú)線電探測(cè)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)不了非標(biāo)準(zhǔn)頻點(diǎn)和新品牌的無(wú)人機(jī)，在實(shí)際使用中無(wú)法選擇好的測(cè)量環(huán)境讓設(shè)備發(fā)揮好的作用；產(chǎn)品信號(hào)處理能力強(qiáng)，虛警率低，在復(fù)雜電磁關(guān)鍵下，探測(cè)性能優(yōu)異；一套設(shè)備既可以測(cè)無(wú)人機(jī)圖傳，也可以測(cè)遙控器，對(duì)于自用無(wú)人機(jī)進(jìn)行探測(cè)辨認(rèn)，識(shí)別敵我無(wú)人機(jī)，對(duì)于雷達(dá)有捕盲效果。

以自然生態(tài)的綠色、閉環(huán)系統(tǒng)為理念，以課堂管理的精細(xì)化為指導(dǎo)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量及管理有效性為目的，立足目前學(xué)校課堂管理的現(xiàn)狀，解決學(xué)校課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管盲區(qū)和痛點(diǎn)。該平臺(tái)以課堂教學(xué)和課堂管理兩條線為基準(zhǔn)，采用圖像識(shí)別技術(shù)、音頻識(shí)別技術(shù)、AI技術(shù)等國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，打造課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管的閉環(huán)，從而實(shí)現(xiàn)課堂秩序管理和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為教師提供科學(xué)有效的教學(xué)反思路徑。智慧課堂秉承綠色環(huán)保的理念，在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)等的基礎(chǔ)上，提高設(shè)備利用率，在不增加或極少增加設(shè)備的情況下，實(shí)現(xiàn)建設(shè)智慧課堂的目的。

智慧校園是利用物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算，通過(guò)對(duì)教學(xué)、科研、校園生活和管理的數(shù)據(jù)采集、智能處理，為管理者提供智能化的數(shù)據(jù)分析，為教師和學(xué)生提供教學(xué)和學(xué)習(xí)的智能化服務(wù)環(huán)境。智慧校園包括：智慧環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)、智慧服務(wù)、智慧管理等內(nèi)容。

智慧教室建設(shè)以互聯(lián)網(wǎng)+物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，以教學(xué)為主線，建設(shè)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、集中控制系統(tǒng)以及智慧教室管理一體化平臺(tái)，形成多樣化教學(xué)、智能控制、智能考勤、信息發(fā)布、教學(xué)督導(dǎo)于一體的新型教學(xué)環(huán)境，每天課程錄像可通過(guò)資源平臺(tái)隨時(shí)回看，為全校師生提供安全高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)資源的存儲(chǔ)及共享服務(wù)，助力MOOC和碎片化教學(xué)的推動(dòng)與發(fā)展，搭建校內(nèi)外互動(dòng)式的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)啟智慧教學(xué)建設(shè)的新起點(diǎn)。

以精細(xì)化管理理念為指導(dǎo)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)打造智能、高效的綜合信息管理平臺(tái)。綜合信息管理平臺(tái)以精準(zhǔn)化服務(wù)為特色，以開(kāi)放性、先進(jìn)性、可擴(kuò)展性、安全性、易用性和標(biāo)準(zhǔn)性為設(shè)計(jì)原則。通過(guò)統(tǒng)一信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng) 一信息門(mén)戶平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、公共數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、協(xié)同辦公服務(wù)系統(tǒng)和部門(mén)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校綜合管理過(guò)程可量化、教育決策科學(xué)化、教育模式個(gè)性化、教育管理可視化和教育評(píng)價(jià)的綜合化。

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)服務(wù)平臺(tái)是利用數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、圖像編解碼、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、智能處理技術(shù)等高科技手段,在全國(guó)范圍內(nèi)建立全方位發(fā)揮作用的安全、可信、實(shí)時(shí)、高效的數(shù)字化、信息化的國(guó)家教育考試指揮、管理、監(jiān)控體系。

國(guó)家教育考試制度是國(guó)家人才選拔的重要手段和方式，事關(guān)廣大人民群眾切身利益，社會(huì)關(guān)注度高，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)國(guó)家教育考試的安全工作十分重視。因此，胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上專門(mén)針對(duì)促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)行了相關(guān)講話。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等國(guó)家有關(guān)文件精神，2011年教育部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了（教學(xué)[2011]1號(hào)）《教育部、財(cái)政部關(guān)于大力推進(jìn)國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作的通知》，通知要求各?。▍^(qū)、市）標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作要按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分步實(shí)施、高效務(wù)實(shí)”的原則，充分考慮普通高考、成人高考、研究生統(tǒng)考、自學(xué)考試等各類國(guó)家教育考試業(yè)務(wù)需求，有機(jī)整合現(xiàn)有考點(diǎn)、保密室、相關(guān)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)控系統(tǒng)等資源，統(tǒng)籌考慮考點(diǎn)學(xué)校多媒體教學(xué)管理、校園安全防護(hù)等信息化基礎(chǔ)建設(shè)需要，做好頂層設(shè)計(jì)、投入保障和組織實(shí)施工作。以達(dá)到“建設(shè)并完善考試綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)、作弊防控系統(tǒng)、視頻及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急指揮系統(tǒng)，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)相關(guān)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)系統(tǒng)建設(shè)形成安全、實(shí)時(shí)、高效的國(guó)家教育考試運(yùn)行體系，全面提升國(guó)家教育考試管理水平和服務(wù)質(zhì)量”的目標(biāo)。